2021年開講プログラム（高学年）

たくさんの歯車を組み合わせてみましょう。何個まで動かせる？力はどうやって伝わる？

にわとりの頭を解剖します。鳥の脳はどんな特徴があるのでしょう。（血は出ないので、大丈夫です）

真っ赤なイチゴはおいしそうです。

イチゴ味のかき氷シロップは真っ赤ですが、イチゴをしぼった赤ではなさそうです。

食品に使われている着色料について調べます。

気象情報を聞きながら、本格的な天気図作成にチャレンジします。

自分で天気予報が出来るようになるための第一歩！

一口にプラスチックといっても様々な性質があります。容器、製品についている文字、PP PE PVC などは、すべてプラスチックの仲間です。

これらをどのように使い分けているのでしょう。実験を通じて考えます。

アサリの解剖、調査をします。 生物学の手法（調査→分析→考察）に沿って、研究の進め方の一例を体験します。

難易度高いです。

LED工作応用編。電気回路を組むと、あんなものまで作れます。

自分流にカスタマイズして、お気に入りを手に入れよう。（６年生はさらに発展的なものを作成します）

中身の見えない箱、何が入っているのでしょう。どうすれば中身を知ることが出来るでしょう。

その手法は皆さん自身で論理的に考えていただきます。難易度高いです。

ブタの胎児を解剖し、ほ乳類の体のつくりを調べます。本格的な解剖ですので、希望者のみの参加とします。

通常とは別のクラスで行います。詳細は講師より直接説明します。